Steekincident voor de school

In de rubriek Casus uit de praktijk delen onderwijsinstellingen hun waargebeurde verhaal. Dit met het doel hun lessen te delen en andere scholen hiermee te helpen. Op deze manier leren we niet alleen meer van elkaar, maar creëren we ook een meer open en transparante cultuur. Stel jezelf dus vooral de vraag: Wat als dit bij ons gebeurt? Zijn er zaken waar wij nog over kunnen nadenken / kunnen verbeteren? Lees, Leer en inspireer!


1. De casus
Bij een locatie kwam het bericht binnen dat 2 studenten voor de school aan het vechten waren. 1 van de vechters trok een mes en stak de andere student. Beide studenten zijn afgevoerd naar het ziekenhuis, waarna de stekende student door de politie is aangehouden.


2. Opschaling
Een docent heeft het zien gebeuren en heeft de BHV ingeschakeld. De BHV is ingeschakeld en hulpdiensten zijn opgeroepen. De coördinator sociale veiligheid is gebeld en die heeft de Locatie-directeur gewaarschuwd. Deze heeft vervolgens de woordvoerder gebeld om de pers te woord te staan. De preventiemedewerker kwam zelf ter plaatse omdat deze de melding binnen zag komen op een 112 app. De voorzitter van het College van Bestuur is ingelicht. Er is een crisisteam geformeerd waarbij met name de coördinator sociale veiligheid mooie stappen geeft gezet.


3. Wat waren de belangrijkste impactgebieden?

- Directe zorg door docenten en BHV.

- Te woord staan pers en politie (communicatie/beeldvorming/imagoschade)

- Opvang docenten en studenten die het hebben zien gebeuren en nazorg verlenen (bureau slachtofferhulp)


4. Wat was het meest lastige besluit?
We hadden geen protocol hoe in dit geval te handelen. Alles verliep organisch, maar verliep eigenlijk best goed. Het voordeel wellicht is dat het gebeurde op een locatie waar sec de opleiding uniformberoepen zit. De coördinator sociale veiligheid is een docent beveiliging. Deze mensen hebben van nature iets meer gestructureerdheid in zich dan sommige andere collega’s van andere opleidingen.


5. Wat viel op in de afstemming met interne / externe partijen?
Dat ging relatief soepel. Wel was het zo dat gaandeweg vanuit de politie naar school weinig bekend werd gemaakt hoe het met beide studenten ging. Dit omdat door de politie beide studenten als dader werden aangemerkt en de politie daardoor lang geen berichtgeving kon of wilde doen aan de school.


6. Wat is de belangrijkste les?
Dat het goed is scenario’s te bedenken wat zou kunnen gebeuren en een protocol te hebben hoe dan te handelen. Vanuit deze ervaring zijn de stappen opgeschreven en als concept protocol opgesteld.


Dit verhaal en deze lessen zijn te danken aan:
Otto Folkerts - Adviseur facilitair bedrijf / Preventiemedewerker - Alfa College

Wil jij ook jouw ervaring delen en andere scholen inspireren?
Ga naar www.onderwijscrisismanagement.nl/verhaal
Je bijdrage wordt enorm gewaardeerd!